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浦东校园创新多 娃娃成了生力军
2019年12月6日 11:24

  推广和实行垃圾分类,中小幼学生是“生力军”。

  日前,主题为“绿色环保伴我成长”的金莎手机版登录学生垃圾分类嘉年华在上海市建平中学西校举行。当天,新区部分中小幼学校以不同的方式呈现了各自在宣传、推广和实行校园垃圾分类过程中的成果和亮点。从游戏到课程,从戏剧表演到原创“环保三字经”,在浦东校园,垃圾分类常识正以生动、活泼的方式全面融入校园生活,提升了包括师生在内每一位校园人的主人翁意识,并成为学校德育建设的又一实践载体。

  环保游戏我设计

  分类成果看得到

  对于3-6岁的幼儿来说,要理解并掌握垃圾分类常识并不那么容易。如何让幼儿对垃圾分类了然于心?一些幼儿园邀请孩子们来做游戏。

  在金莎手机版登录东方德尚幼儿园,老师们制作了一张“迷你张江社区地图”,上面有孩子们熟悉的道路、商店、饭店等标识。老师又将一些印有常见生活垃圾的小卡片丢在地图各处,邀请孩子们去捡拾并分类。中班的阳阳小朋友发现饭店门口有个鱼骨头,“这是湿垃圾,我家也有。”他捡了起来,并在老师的引导下丢进了湿垃圾桶。“阳阳好棒!”老师给了他一个贴纸作为奖励。此外,老师们还邀请幼儿当一回“清洁工”,用DIY的扫帚、畚箕等捡拾垃圾并分类,同时体验劳动者的辛苦。这样的游戏既好玩又长常识,如今在这所幼儿园,每名幼儿对常见垃圾的分类一目了然,还自发当起了家庭垃圾分类的“小老师”。

  年长一些的中学生,则开始尝试自主设计环保小游戏。就在上个月,建平西校在预备和初一两个年级发起了垃圾分类环保小游戏的征集活动,短短几天就收到48个设计方案。校方选取了14个方案,从平时卖报纸等积累的环保基金中拿出部分款项,鼓励游戏设计者组队购买材料、绘画制作,把方案加以实现。嘉年华当天,14个小游戏吸引了诸多师生和嘉宾前去体验。学生陈云逐设计了类似大富翁的棋盘游戏“垃圾分分找到家”,参与者掷骰子决定前进格数,并得到印有不同垃圾的卡片,15分钟后需将所有卡片投掷进不同垃圾桶,投对得分、投错扣分。另一名学生王欣缘则把兴趣爱好融入设计中,学了多年打击乐的她和伙伴买来四个手鼓,上面贴着四类垃圾的字样。游戏时,参与者需快速分辨眼前卡片上的垃圾并拍打相应鼓面,15秒内获得一定分值即可拿到奖品。

  除了普及常识,一些学校还通过课程让学生体验垃圾分类的成果。过去近一年,上海市金杨中学在师生中积极推广和宣传垃圾分类环保理念。在鼓励学生参与活动性课程(班级垃圾分类宣传活动)、社会性课程(社区社会实践)的基础上,本学期学校又开了一门“校园生态”探究课,学生将食堂厨余的烂菜叶、蔬果皮等湿垃圾拿到生态实验室做对比实验。“不施肥、用化学肥料和用湿垃圾作为肥料的3种土壤,对于蔷薇、菊花等植物的生长有何影响”这样的环保问题,师生们可通过实验操作得出结论,看到垃圾分类的实效。

  戏剧表演润无声

  垃圾分类三字经

  在浦东的部分学校,垃圾分类的宣传和推广还以艺术化方式加以呈现。

  对于活泼好动、充满想象力的小学生来说,生动的故事和戏剧场景比枯燥的说教更有吸引力。金莎手机版登录华林小学戏剧表演团的一群小演员,把在垃圾分类中遇到的难题融入了戏剧表演,引发同龄人的思考。“蓝宝宝”是一个可回收垃圾桶,最近总是唉声叹气,原来它遇到了麻烦:有人将废旧Kindle、西瓜皮和用过的快餐盒放进了它的肚子里。这出有声有色的垃圾分类情景剧从创意构思、剧本讨论到后期排演历时近半年,在此次嘉年华上进行了校外首演,博得了满堂喝彩。一名小观众自信满满地表示:“那3种垃圾丢错了,应该分别是有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。”

  今年上半年举行的少先队金莎手机版登录第九次代表大会上,上海市川沙中学南校学生张夏的一份关于垃圾分类的提案,入选“十佳提案”。张夏的提案关于可回收物垃圾箱的创意改造,她发现,班级的可回收物垃圾箱常出现被揉成各种形状的纸团,且垃圾箱的形状不太合适回收废纸,由此提出改造可回收物垃圾箱,降低高度、增加长度和宽度,利于投放;同时,倡导师生在丢弃前可先把废纸摊平,利于回收。在张夏的提议下,学校发起了可回收物垃圾箱创意大赛,经同学们改造后的垃圾箱尺寸变了,更适合纸张回收;外形变了,变成了小汽车、狮子王等造型。该校还发起了一次垃圾分类“环保三字经”的原创征集活动。“丢垃圾,莫心急。垃圾桶,要认清。”“垃圾多,危害大。常清理,靠大家。”……30余首融入了队员亲身感受的原创作品琅琅上口、好读易记。

  干湿分离“节粮桶”

  人人都是践行者

  15年来,每天在校午餐时间,建平西校每班教室门口都会出现一个银灰色的铁皮铅桶——“节粮桶”。

  时间倒回至2004年,当时学校常有老师为学生的午餐问题而犯愁。初中生一般都在校用午餐,尽管校方反复强调节约粮食,却收效甚微。一边是,每天中午有相当数量的饭菜被学生直接倒进泔脚桶;另一边是,下午两节课后有学生会因肚子饿去街边小摊买不洁小食。如此情况既浪费粮食又不利于学生身体健康,怎么办?“节粮桶”应运而生。学校给每班配备了一个“节粮桶”,要求每次就餐班级人均所倒饭菜不能超过50克,每天午饭后,会有工作人员对每班桶里的残羹冷炙现场称重,并由学生干部在一旁进行监督。每周,“达标”的班级被评为“节粮班”。

  “节粮桶”存在的意义,不仅在于坚持15年进行校园垃圾的干湿分离。更可贵的是,切身体会到“午餐吃得好,精神一下午”的学生开始领悟:物质越来越丰富的时代,大家更应以勤俭节约为荣,珍惜幸福的来之不易,敬重劳动者的辛苦付出。

  校园垃圾分类,离不开学生、教师和其他工作人员每个人的努力。在上海市六师附小,人人都是垃圾分类的践行者。学生从我做起,在家当好垃圾分类小卫士,在校主题班会上为校园垃圾分类建言献策。党员教师践行垃圾分类的环保“先锋行动”,青年教师主动为社区爱心暑托班上门宣讲。物业工作人员也参与了垃圾分类的学习,在区抽查问卷中拿到满分;保洁阿姨对垃圾分类了如指掌;绿化维护人员将修剪下来的枝叶主动放置在绿化垃圾处;食堂工作人员更是将干湿分离做到了百分百。

  垃圾分类新政实施至今,上海市浦东模范中学进行了4次教职员工在线测评,确保人人过关,测评内容包括常见垃圾分类常识、垃圾后端处理方式、单位常见垃圾分类操作指南等。学校还组建了“垃圾分类学生督导员”队伍,学生督导员会定期走进各班教室、教师办公室检查,课间和午休时间还会定点监督垃圾分类投放,对发现的分类错误行为进行记录与纠正。

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来源:浦东时报     
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